传道授业如一叶扁舟路行缓,渡远航人去潋滟的水岸,遥望东方既白的启明星盏,携微光陪伴,前程似锦不曾孤单,杏子树下的讲坛,桃李成荫的池畔,成就先哲最初的宇宙宏观,人生初始总是地冻天寒,凿壁偷光,在蜡炬的燃烧中回暖。
一、活动背景
乡村振兴是当前国家发展的重大战略目标,也是改善乡村生活,让广大农民过上美好生活的重要举措。在这个美好的七月,由青海师范大学外国语学院七名成员组成的“青师筑梦乡村振兴团”于2023年7月11赴青海省互助县塘川镇甘一村开展了为期十天的暑期社会实践“三下乡”爱心支教活动。该团队以走进农村基层,深入了解和帮扶乡村教育为目的,依据当前社会教育现状水平,全面贯彻素质教育理念,从学生的需求入手,因材施教,寓教于乐,旨在培养乡村孩子们科学的世界观、人生观和价值观;同时也为了磨炼当代大学生的意志,提高自身素质和实践能力,展现当代大学生的风采。此次活动主要以英语学科为主,其他学科为辅的形式为当地的110名学生开展了趣味课堂,真正做到送教下乡,为甘一村乡村教育助力,也为孩子们走出去看世界助燃希望。
二、团队介绍
团队负责人:王文超
团队成员:董晓娟、谢文靖、梁可可、吕霖霖、解立涛
指导教师:乔祥山
团队名称:青师筑梦乡村振兴团
支教点:青海省海东市互助土族自治县塘川镇甘一村
“是你想去的支教吗”
如果你也愿意:
向陌生的土地倾注热忱与关爱
和素未谋面的孩子产生命运的羁绊
深入了解和帮扶兴村教学
乡约一夏,遇“践”青春
张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”基层需要我们,我们也需要到基层去,不断地增强我们的实践能力,成为一名真正意义上合格的大学生。东野圭吾曾说:“我们这种平凡之人在面对胜负关键时,总需要找寻某种倚靠,但在比赛中乃是孤独的,无法倚靠任何人,那么,该倚靠什么呢?我想,只有自己曾经努力的事实。”刚开始我心中十分没底,不知道自己会遇到怎样的孩子,孩子会不会喜欢我,我到底能不能顺利的完成与孩子的交流学习?一切仿佛都是那么的不确定,但又对我有着巨大的吸引力,我抱着既忐忑又激动的心情开始了我为期十天的暑期支教之旅。
三、工作内容
(01)课程教学
该团队的服务对象为甘一村一年级至九年级学生共计110人。根据学生所处年龄段的心理特征及已有的知识经验水平,从学生的实际情况入手,基于学生的需要、兴趣和个性特征,开展小学以综合课程为主,初中分科课程和综合课程相结合的教学活动;体现新课改背景下的教育观,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,运用丰富的教学方法和手段,旨在打造趣味课堂,激发学生的学习动机,让学生领会知识并学会运用知识,促进学生的全面发展。
(02)特色活动
在教学过程中,通过教材与现代教育技术的有效结合,拓宽学生获取知识的渠道,适当进行课外知识的补充;引导学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习技巧;鼓励学生动手,培养学生独立解决问题的能力;在学习过程中培养学生的探索精神、创造能力和实践能力。
(03)一对一辅导
考虑到学生的个体差异性,该团队主张因材施教的教学原则,采取一对一辅导的形式,为部分学生提供作业辅导、解答疑难、知识巩固等学习上的帮助,为课堂的有效开展和学生的发展奠定基础。
(04)家访
该团队利用放学时间去部分学生家家访,与学生家长进行深入的沟通,了解学生的成长环境及基本的学习情况,同时也与家长交谈对现当代教育的看法,辅助家长做好家庭教育,为今后学生的发展提供一定的方向引导。
实践活动很快就结束了,但是我们对祖国乡村的发展的关心始终不停,希望在我们帮助下,学生能够学有所成,实践队员可以有所收获和感悟。团队成员将不忘初心,牢记使命,为未来祖国的教育发展出力献策!
